折桂同心圆:欣然被春风温暖

发布时间：2018-11-24

伴随浩浩荡荡的万里长江，入海之处，三水交汇，孕育了碧海明珠——滨海小城启东。小城一隅的启东折桂中学，于2004年在原江苏省启东中学初中部（民办）的基础上创办，2011年春改制为公办学校，2015年3月与江苏省启东中学剥离，正式单独办学。2012年起，政府投资1.419亿元原地重建，建筑总面积57638平方米。

站在新时代的起点，如何在多元、多变的教育生态中赢得家长的信任和支持？面对“前无古人后无来者”的80后独生子女家长，如何化腐朽为神奇，引领家庭教育健康发展？启东折桂中学巧绘“同心圆”，以培养“完整的人”为圆心，以爱与理解为半径，上下求索，孜孜不倦，多维创新，展开家长学校建设的实践和探索。

老师和家长，学校和家庭，守护同一个圆心、同一个希望，铸就同一个梦想，共同系好孩子成长的第一粒纽扣，开启孩子青春力量的源泉。

一、“同心圆”系列课程：打造三位一体规范家长学校

在实施家长学校建设的过程中，我们发现最大的困惑和困难来自于：如何协调各方关系，让家长有时间、有效率地参与家长学校的活动；如何改变家长消极被动接受的心态，让家长积极主动进行学习，由“要我学”变成“我要学”，改变片面的落后的教育观，实现家校最大程度的融合。

在充分调研的基础上，折桂中学规范家长学校组织机构，组建家长学校指导委员会，家长学校工作列入学校工作计划，打造“学校——年级组——班级”三位一体的家长学校系列课程。

市教育局家长学校总校组织的“智慧父母大家谈”系列讲座，学校每一次都积极主动参与，并且将讲座效益最大化。我们结合“智慧父母大家谈”讲座主题，有针对性地遴选相关家长参加讲座，这样，家长们带着问题、为解决问题而去听讲座，主动性大大提高。如今年4月份，“智慧父母大家谈·青春期女生和妈妈的悄悄话”主题讲座，学校根据学生发展指导中心的记录，邀请母女关系紧张的20多位妈妈参与讲座活动，学校心理老师陪同参与，活动结束后，又组织妈妈们进行讨论，消化吸收专家讲座的内容，妈妈们都感言：收获很大，原来亲子关系中出现那么多问题，都是因为自己以前都做的没有对准孩子的心弦。

学校认真规范地组织学校“同心圆”智慧父母系列讲座，一改传统的“家长会”、“家长学校”单向信息输送模式，着力于双向互动，使家长由被动接受者变为主动参与者。由班主任、心理健康指导老师、家长志愿者组成“同心圆”家长学校讲师团，结合《家长必读》教材，分年级组按月组织家长学校集中教育，各家长积极参加，并展开讨论交流。

同时，每学期由学校心理老师定期组织特殊学生家庭教育指导，对留守儿童家庭、单亲家庭、二孩家庭等家长进行有针对性的家庭教育讲座，实现“因家庭施教”，满足特殊家庭的特殊需要。

组织班级层面的家庭教育指导。由年级组统筹、班主任负责，利用每月家长学校集中教育的时间，展开全班性家庭教育指导；开展家访活动，实施一对一家庭教育指导；分层组织家长沙龙，探讨家庭教育。

我们始终认为，家长学校的建设不是单向的传输，而是双向的互动；家长学校也不仅仅是一方的奉献和另一方的接收，更是生成与发展。折桂“同心圆”改变了家长的角色定位，顿有“无边光景一时新”之感，家长由接受者变为输出者、建设者，家庭教育的整体质量和效果得到了很大提升。

二、“同心圆”网络课程：实现现代家教理念全面渗透

“当真情带着花信向你微笑，生活欣然被春风温暖。”现代社会，家长的知识层次不断提高，育儿理念也不断更新，家长获得家庭教育知识的渠道也更加丰富化和多样化，不少家长经常阅读各类育儿书籍，仅仅依靠固定的授课式家长学校模式，难以满足广大家长的需求。

基于此，折桂中学以真情致力于“同心圆”网络家长学校平台的建设。

借助市教育局“365+”工程，利用学校微信公众号，定期发布家庭教育相关知识，形成系统，将前沿的育儿理念、科学的育儿方法以最便捷、最直接的方式推送到每一位家长，引领家庭教育健康发展。如七月初，针对小升初家长的入学焦虑，将“青春是一首歌”小升初专题微讲座推送到各新生家长，让家长在入学之前就帮助孩子做好小升初衔接，胸有成竹地迎接初中生活。

班级微信群的建立，对学校和老师来说，总是“几分欢喜几分忧”，应对社会发展的挑战，折桂人始终认为，与其逃避和忧虑，不如主动担当，充分发挥班级微信群的优势，实现家长学校的360度延伸。各班在组建班级家长委员会的基础上，班主任、任课老师和热心家长组成“家长微课堂”志愿者，定时在班级微信群里发布家庭教育相关讯息，公布学校工作的进展情况，展示班级文化建设，帮助家长了解学校，了解孩子，有目的、有针对性地进行班级家庭教育指导。

“校讯通”网络平台、班级微信群、QQ群的使用，让家校沟通实现全天候、无障碍；“家长书”、“家长论坛”、“校长信箱”为家校合作开辟更为广阔的渠道。

三、“同心圆”实践课程：“亲子沟通营”成就“无痕”家长学校

“大音希声，大象无形。”教育的最高境界在于自然无痕。苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”对学生的教育是如此，对家长的引导又何尝不是如此呢？滔滔不绝的长篇大论，未必能够打动和改变家长的固执，成全和濡染家长的最好方式，是在“无痕”的实践之中。因为，“教育绝非单纯的文化传递，教育之所以为教育，正在于它是一种人格心灵的‘唤醒’，这是教育的核心所在。”而家长学校建设的关键之处，也正在于“唤醒”家长的爱与智慧。

于“无痕”之中唤醒家长，折桂“同心圆”组织开发了一系列家长及亲子实践课程，在活动中引领家长体验、碰撞、思考、提升。

（一）时有幽花一树明：“魅力家长进校园”催发家教契机

不同文化背景的家庭往往蕴含着不同的课程资源，折桂中学有意识地吸收和放大这种资源，充分发挥家长的专业优势，组织“魅力家长进课堂”活动。每个学年初，折桂中学对家长的职业情况进行全面统计，学生家长所从事的行业几乎涵盖了财政、卫生、交通、餐饮、教育等各个领域。学校定期把他们请进课堂，讲授专业知识。每次授课的家长都会精心准备，课程种类繁多，课堂精彩纷呈。有阐述知识的理性派，如《围棋中的人生智慧》、《生活中的“二次元”——物联网》；有寄语成长的温情派，如《存感恩之心，享生命之光》；有注重生活的现实派，如《创意，让生活更雅致》等。家长的参与给孩子们展示丰富多彩的职业世界，也为孩子们将来的生涯规划提供了参考，更让家长在“过一把教育瘾”的同时，发现孩子的成长，意识到自身在家庭教育中的作用，发现自己。

（二）无边光景一时新：“家庭才艺大赛”和谐家庭氛围

初中阶段家庭教育的最大难题，在于孩子开始步入青春期，随着儿童自我意识的成长，他们对父母开始说“不”，家长如果不能及时跟上孩子成长的步伐，家庭冲突往往在所难免。折桂“同心圆”建设“家庭才艺大赛”展示平台，旨在通过亲子间的合作、交流和展示，融洽家庭氛围，和谐亲子关系。

每年度一次的“家庭才艺大赛”是折桂每个家庭的盛宴，在广泛发动的基础上，全校每个家庭参与，通过班级初选，年级组复选，全校决赛，展示各个家庭的默契和魅力。今年4月举行的第三届“家庭才艺大赛”上，情景剧《感恩母亲节》展示了祖孙三代相亲相爱的家风传承，父女表演唱《远走高飞》表现了一个父亲对女儿的暖暖爱意，音乐剧《童年》展现了父母陪伴少年成长的喜悦与艰辛，打动每个家长和孩子的心。

（三）草绿裙腰一道斜：社会实践激发家教潜能

家长学校是一个完整的体系，仅仅“在学校内”教育是远远不够的，学校在做好校内家长学校建设的同时，合理利用社会资源，组织和引导家长带领学生，共同参与实践活动，激发家庭教育潜能。

结合“我们的节日”等活动，折桂“同心圆”充分发挥家长学校主体功能，组织各类综合实践活动。“欢天喜地闹元宵”家政大赛上，巧手妈妈们传授汤圆制作技巧；“学生创意涂鸦大赛”中，艺术爸爸、艺术妈妈们现场指导、认真评分；端午节，厨师妈妈们带着孩子包粽子、慰问武警官兵；中秋节，烘焙妈妈则带着孩子们制作月饼，看望孤寡老人；文学社活动，在记者爸爸的带领下进行采访，在编辑妈妈的指导下出版社刊《青藤浅语》、《时光微语》……

“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。”折桂“同心圆”充分协调学校、家庭、社会教育资源，构筑各类平台，让家长带着孩子们下农村、进车间、走田野，在实践的过程中理解孩子，理解学校，发现教育的真谛。

就像学校的“志愿者护校队”，也是学校家长学校综合实践活动的成果之一。折桂中学坐落于市区中心位置，校门口紧靠交通主干道，平时人流、车流量大，环境复杂，上放学时段总是拥挤不堪，安全隐患大。为完善安全护校工作，折桂中学成立了“志愿者护校队”。学生及家长自主申报，经学校政教处审核，组织相关培训，着装持牌上岗，协助门卫、导护老师进行学生安全进校、离校检查工作。在这个过程中，学校工作的繁杂给家长们带来了更多关于教育的思考，爸爸们的勇敢敬业、沉着冷静给孩子们进行了最好的无声教育；而孩子们同心协力疏导交通、服务学校的经历也成为青春岁月里最美好的记忆。

（四）家在凝岚一点中：“亲子沟通营”的协同参与

根据马卡连科的“平行教育”原则，如果把家长作为一个整体，那么家长之间的相互影响也是家庭教育指导的一种极其重要的源泉。折桂“同心圆”组织“亲子沟通营”主题活动，亲子共同参与，融洽亲子关系，加强家庭间的相互交流和影响，达到”1+1>1”的效果。

每个学期，学校定期组织活动，事先在微信平台公布活动流程，采用微信报名的方式参与活动。“父子共绣荷包”，一针一线里凝聚父爱亲情；“共植樱花林”，种下对绿色的希望、对未来的祝福；“妈妈的白发”，在数妈妈白发的时光里感受母爱的温馨；“晓琳姐姐”新书发布会，感受励志女孩的青春激情；“青春第一餐”，亲子共同描绘少年的美丽梦想；“亲子骑行”在运动和坚持中感受爱的力量……

“家在凝岚一点中”，很多参与的家庭在活动后表示，在活动中，发现孩子的成长，也从其他家庭学到了亲子沟通的方法。参与，反思，总结，一次又一次“同心圆”亲子沟通营的活动，为亲子架起尊重、理解的桥梁，更在社会、家庭、学校之间画上美丽的完整的圆，加强亲子间的合作，促进亲子思想交流，积极引导亲子关系，提升协同育人效能。

“同心圆”，源于同心。苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育，都是不完满的教育。”学校和家庭，是儿童成长的双翼。折桂中学“同心圆”家长学校，怀揣同一种心愿，让学校和家庭——携手共成长！